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Sozialpädagogen-Team
Seit dem Beginn der Schulsozialarbeit in unserer Schule hat sich vieles entwickelt und ist auch weiter im Prozess, also nicht in Stein gemeißelt und fertig. Einige Schwerpunkte haben sich neu heraus kristallisiert, andere sind geblieben. An unserer Schule gibt es zwei diplomierte Sozialpädagoginnen.
Nadine Meyer legt ihren Schwerpunkt auf die Schüler GmbH unter sozialpädagogischen Aspekten und Katja Ender versteht sich als kommunikatives Bindeglied zwischen Lehrern und Schülern.
Sozialarbeit und Sozialpädagogik bedeutet:
Hilfe zur Selbsthilfe! Unser Grundthema kann unter dem Slogan: PRIMA KLIMA kurz zusammen gefasst werden. Es geht also um ein gutes Miteinander, um Kommunikation, um Strukturen, die gefunden und genutzt werden können, damit ein gutes Schulklima für alle möglich ist und bleibt. Wir bieten individuelle Erstberatung in Krisensituationen an und bieten die Begleitung zu möglicherweise weiterhelfenden Fachpersonen, Institutionen an.
Es werden Konfliktgespräche zwischen Schülern moderiert. Möglich ist auch eine Moderation zwischen
Schülern und Lehrkräften. Auf Wunsch werden auch individuelle Elterngespräche geführt. All diese Angebote beruhen natürlich auf Freiwilligkeit der teilnehmenden Personen.
Wir wirken unterstützend in Gruppenfindungsprozessen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung und Stärkung des Selbstwertgefühls und des Selbstbewusstseins, damit einhergehend Selbstsicherheit der Schüler. In speziellen AGs wird das Erlernen und Praktizieren von Entspannungstechniken angeboten. Darin sehen wir eine wirksame Burnoutprophylaxe, auf die nachhaltigerweise auch später zurückgegriffen werden kann.
Seit einigen Jahren reagieren wir auf die zunehmende Politikverdrossenheit und fördern die Demokratieentwicklung »im Kleinen«.
Wir nehmen bereits von Beginn an am »Kinder und Jugendaktionstag« (KuJA) des Saale-Holzland-Kreises mit der alljährlichen Bürgermeisterbefragung durch unsere Fünftklässler teil. Durch intensive Vor- und Nachbereitung erfahren die Kinder viel über politische Strukturen und Abläufe.
Wir entwickeln kontinuierlich und nachhaltig eine Schülervertretung, die unserer Schulform angepasst ist und damit auch sinnvoll und effektive Möglichkeiten der Schülermitwirkung im Schulalltag und der Schulgestaltung bietet. Wir haben im November dieses Jahres eine sehr erfolgreiche Schülersprecherdirektwahldurchgeführt, die intensiv vorbereitet und begleitet wurde.
Ein weiterer Baustein unserer Arbeit liegt in der möglichst breiten Ausbildung von Schülerstreitschlichtern an unserer Schule. Schüler lernen dort Möglichkeiten der Konfliktlösung und Begleitung, die sie auch anwenden können. Sie erfahren dort aber ebenso die Grenzen ihrer Möglichkeiten, an denen sie um pädagogische Hilfe bitten müssen.
All diese Bausteine dienen der Stärkung von Persönlichkeiten und sind soziale Kompetenzen , die weit über den Schulalltag hinaus reichen. Unsere Arbeit mit den Schülern ist immer auf Nachhaltigkeit bedacht.
Es ist uns gelungen in den vergangenen Jahren ein verlässliches Netz an Partnern aufzubauen, die regelmäßig mit unseren Schülern, Lehrern und uns zusammen arbeiten.
(weiteres... )
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